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引導孩子當Maker 父母親該這麼做

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發稿時間:2016/03/29 16:58 最新更新:2016/03/29 17:55

全世界正掀起一波Maker(創客)風潮,要讓孩子不落人後,父母親的引導扮演關鍵角色。專家建議放慢腳步,鼓勵探索和嘗試,且不必急於接觸新科技。

自造者運動被視為「第三次工業革命」,下一代孩子未來的職業,可能都跟Maker脫不了關係,連教育部近年都積極在各縣市,挑選中小學成立Maker中心。

國立台灣科教館如今是北台灣Maker教育核心,大小活動課程不斷。(科教館提供)
中央社記者陳至中台北傳真 105年3月27日 國立台灣科教館如今是北台灣Maker教育核心,大小活動課程不斷。(科教館提供) 中央社記者陳至中台北傳真 105年3月27日

在北台灣,國立台灣科學教育館身處Maker運動核心,每逢假日B1的科學實驗室,總是擠滿大小朋友和家長,從手工藝、3D列印到機器人,各種營隊和課程都非常搶手。

擁有豐富Maker教學經驗的科教館助理研究員林銘照,看到許多家長把Maker當補才藝,急著報課程和看到成果,反而讓孩子意興闌珊。他接受中央社專訪,給予有志培養孩子的父母親誠摯的建議。

(一) 別急著玩新科技 先搞懂Maker是什麼

台灣人一提到Maker,多半想到3D列印、雷射切割等數位製造工具,然後就認為是「有錢人的玩意」。但林銘照卻認為,Maker工具其實隨手可得,他以橡皮筋玩具槍為例,用3D列印可以做出帥氣的成品,但三、四零年代用竹筷子,照樣能打造出來。

林銘照說,太早接觸數位製造工具,可能會使孩子喪失訓練「手眼協調」的機會,應多摸一些「Low-tech(低科技)」的基本工具,著重教導工具的原理,國中開始再接觸3D列印也不遲。

林銘照表示,Maker的關鍵是「問題解決」的能力,面對各年齡層的孩子,可以設計出不同階段的學習模式。例如小學低年級的學童,父母親不妨從裝電池、更換日光燈管開始,讓孩子從日常生活中學習,並得到成就感。

3D列印帶動最新一波Maker運動,但專家認為要當Maker,不一定要從3D列印著手。圖中人物手持3D列印作品。
中央社記者陳至中台北攝 105年3月27日 3D列印帶動最新一波Maker運動,但專家認為要當Maker,不一定要從3D列印著手。圖中人物手持3D列印作品。 中央社記者陳至中台北攝 105年3月27日

(二) 鼓勵探索和嘗試 別急著看成果

科教館的許多Maker課程,常遭家長投訴,上了2、3小時的課,孩子卻沒有帶回任何作品,逼的林銘照也不得不設計一些「食譜式」模組,讓學員在簡單幾個步驟下完成幾個小玩意,以便拿回家交差。

林銘照認為,家長太急著看成果,可能適得其反。Maker的精神是鼓勵探索、多方嘗試,與其像說明書一樣按部就班地完成作品,不如讓孩子發揮想像力。他曾觀摩國外專家上課,把一堆看起來像是廢鐵的東西堆在桌上,要孩子自己找零件,組出一套動力機械,得出的創意非常驚人。

雷射切割也是新一波Maker運動中常見的應用設備,圖為雷射切割的玩具槍。
中央社記者陳至中台北攝 105年3月27日 雷射切割也是新一波Maker運動中常見的應用設備,圖為雷射切割的玩具槍。 中央社記者陳至中台北攝 105年3月27日

(三) 開心Play最重要 家長要學會放手

在所有學習活動中,「動機」和「興趣」永遠是最佳的觸發器,並能自動自發地走的長久。林銘照看到許多家長近乎「把屎把尿」地跟孩子一起上課,自己上的起勁,孩子卻意興闌珊。

林銘照呼籲家長們學會「放手」,其實很多道理在家裡講一百次都沒用,把孩子丟到學校一兩天,瞬間就學會了。其中奧祕就是「同儕模仿」,看到同年齡的人怎麼做,也就跟著做,自然而然地養成良好的習慣和素養。

(四) 學習像打怪練功 關鍵是黏著度

林銘照以打怪練功的電腦遊戲為例,之所以能那麼迷人,設計者有一套難易度的拿捏。一開始的關卡必須很容易,讓人容易上手,但後續關卡也不能太沒挑戰性、讓人覺得無聊,難度要慢慢增加,讓人一玩上就不可自拔,也就是製造「黏著度」。

林銘照建議家長,耐心地讓孩子摸索和嘗試,從解決日常生活的小問題開始,成功了不吝於給予鼓勵和獎勵,讓孩子有「破關」的快感。

另外,家長在過程中可以不斷問問題,慢慢引導相關知識和技術,小朋友很吃這一套。然後最重要的是,如果小朋友提出問題來挑戰,大人也千萬不要畏懼,把「去學校問老師」放在嘴邊,不妨一起上圖書館、打開網路找答案。

同場加映:簡單Maker實驗 你也做的到

(一) 水中光的折射:

由於光的折射原理,紙卡上的老虎(左)進入水中後,便化身為兔子(右)。
中央社記者陳至中台北攝 105年3月27日 由於光的折射原理,紙卡上的老虎(左)進入水中後,便化身為兔子(右)。 中央社記者陳至中台北攝 105年3月27日

1. 取一張小卡畫出老虎的圖案,包進透明塑膠套中,再在塑膠套上畫出簡單的兔子圖,兩個圖案的輪廓重疊。

2. 取一個水箱,把步驟一的成品緩緩放進水中,視覺上會發現原本的老虎,進入水中因光線折射的關係,變成了兔子。

3. 同樣原理可以設計出更多有趣的作品,例如在小卡中小密碼,塑膠套上給予加工,沒放進水中時看不出所以然,放進水中後就能明瞭。

(二) 看的到的聲波:

利用簡單的工具,就能讓看不見得的聲波具象化。
中央社記者陳至中台北攝 105年3月27日 利用簡單的工具,就能讓看不見得的聲波具象化。 中央社記者陳至中台北攝 105年3月27日

1. 將一個大型透明塑膠管一端封死,管中放置大量保麗龍球,另一端套上透風的布紗。

2. 從透風端對管內出聲,就可看見保麗龍隨聲波起舞。

3. 可以用不同的聲調,或是接上喇叭,觀察不同的聲波型態。(記者陳至中報導)

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